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Toutes les pratiques pédagogiques

  • © Shutterstock Pratiques pédagogiques

    Découvrir le monde et les cultures

    Publié le 1 février 2012 à 09h10

    C’est en commençant simplement par présenter quelques pays du monde et en apprenant à comparer sans jugement les différents modes de vie de ces pays, que l’école maternelle va non seulement répondre à sa mission fondamentale de construction de l’espace, mais aussi former à la compétence ...

  • © DR Pratiques pédagogiques

    3 questions à...Marie-José Moussu

    Publié le 1 février 2012 à 09h00

    Marie-José Moussu est conseillère pédagogique.

  • © Ian Hanning/REA Pratiques pédagogiques

    Oralité et mise en scène

    Publié le 3 janvier 2012 à 14h00

    L’oralité met en jeu la voix et le corps. Elle est propice à la vie du groupe classe en tant que “communauté”. Elle permet de développer les capacités de représentation liées au langage de l’évocation et favorise divers apprentissages dans différents domaines. Les progressions ci-après vous ...

  • © DR Pratiques pédagogiques

    3 questions à...Jacky Biville

    Publié le 3 janvier 2012 à 14h00

    Jacky Biville est conseiller pédagogique spécialiste des arts du spectacle vivant.

  • © BIS/Archives Larbor. Pratiques pédagogiques

    L’éducation musicale en projets

    Publié le 1 décembre 2011 à 00h03

    Le travail en projets permet de donner du sens aux activités musicales. Voici des pistes et démarches pour déterminer la forme de son projet, choisir un thème de travail, l’inscrire dans le temps et solliciter le soutien de partenaires.

  • © DR Pratiques pédagogiques

    3 questions à...Isild Manac'h

    Publié le 1 décembre 2011 à 00h02

    Isild Manac’h est musicienne intervenante en milieu scolaire et chef de choeur au CRÉA (centre d’éveil artistique d’Aulnay-sous-Bois).

  • © Natacha Soury Pratiques pédagogiques

    Livres et apprentissage de la langue

    Publié le 1 novembre 2011 à 11h01

    Les livres, dans leur diversité et leur richesse, sont indispensables aux jeunes enfants. Images et textes tissent ensemble des réseaux de signification. Le langage étayé par les échanges entre pairs et par la médiation de l’enseignant est nécessaire au développement de la compréhension.

  • © DR Pratiques pédagogiques

    3 questions à...Françoise Mateu

    Publié le 1 novembre 2011 à 11h01

    Françoise Mateu est directrice éditoriale de livres de jeunesse.

  • Pratiques pédagogiques

    L’éducation motrice

    Publié le 1 octobre 2011 à 07h10

    L’enseignement de la motricité à l’école maternelle semble occuper une place de moins en moins importante dans les programmes : en 1986, il est le premier domaine d’activités cité ; en 2008, “Agir et s’exprimer avec son corps” occupe un tiers de page...

  • Pratiques pédagogiques

    3 questions à...Pascale Garnier

    Publié le 1 octobre 2011 à 05h27

    Pascale Garnier est maître de conférences, IUFM, Université Paris-Est Créteil, CIRCEFT.

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